策划:本刊编辑部 执行:叶亦蓬 甘 琦 欣 彦
前言：
开学了。放松了一个暑假的孩子很有点不适应，很多陪伴自己整个暑期的心爱玩伴都得刀枪入库，而首当其冲的就是不少家长视为“心头大患”的卡通书、卡通片、卡通玩具…… “卡通不准再看了！” “你得收收心了！”家长一遍又一遍地命令道。
以卡通对当今童年的影响，真的说收就收得了、说放就放得下吗？我们可不这么认为——在这个时代，卡通早已经不仅仅是童年的一个玩伴那么简单，它甚至已经渗透到童年的每日每夜，影响到孩子的一言一行——卡通书、卡通片，卡通公仔、卡通文具、卡通服饰、卡通食品，甚至还包括卡通表情、卡通动作、卡通行为和卡通人格……称卡通为一个标准的现代儿童生活中所无法缺失甚至无法回避的快乐符号，一点都不过分。可以说，当今的孩子是卡通的一代。
1 仅仅在身上穿一件怪物史力克的T恤哪里过瘾？玩具陀螺上也得画上心爱的……。
2 我爱橙汁，更爱酷儿。瞧它笑起来的样子像不像我？
3 一定要用这个史努比文具袋，我才能画出最棒的画来！
4 既看了卡通故事，又学了英文单词，我厉害吧？
卡通凭借自己的魔力全方位地渗入了儿童的生活，赢得了儿童普遍的喜爱。这魔力究竟是什么？对于儿童的成长过程而言，它又意味着什么？请看《孩子》观点——
卡通，童年生命力的源泉
卡通，英文称为"cartoon"，根据商务印书馆出版的《英华大词典》（修订第二版）里的解释，它含有漫画、连环画以及动画的意思。
这是一个很有意思的解释，某种程度上它排列出了一个儿童心理发展的序列：幼儿期-漫画；儿童早期-连环画；儿童晚期-动画。这个排序与我们、也与众多研究儿童心理、儿童阅读的专家的观点不谋而合。那就是：虽然在不同的年龄段要求有不同的配方，但基本上卡通是陪伴现代儿童成长的一种必需的养料，它制胜的秘诀在以下四个方面：
1 表现方式符合儿童特殊的认知习惯
卡通作品使用色彩鲜艳、配音效果强烈、人物造型夸张，这一点符合儿童的思维和审美发展规律。一方面，儿童处于生命发展的早期，他们的生理和思维发展都需要不同性质与程度的感官刺激，因而特别喜欢能引起视、听、动觉多通道感官刺激的卡通作品。另一方面，儿童对于"歪曲的现实感"有特殊的偏好，比如小儿绘画所画的大多不是真实的东西，而纯粹是象征性的。卡通人物与现实人物截然不同的装扮、体形、动作都能带给他们一种心理上的愉悦。
2 情感色彩满足儿童简单的情感世界
奖善惩恶是任何儿童卡通作品都当然遵守的情感主线。这一点恰与儿童的价值观相契合。儿童的价值判断里面鲜有灰色地带，好坏的分界相当清晰，太复杂的价值判断通常会让儿童不知所从，甚至产生误判。人都喜欢欣赏自己能够理解的作品，孩子更是如此。
3 以小胜大鼓舞儿童弱势的生命状态
卡通故事里大都具有一个特点：总有一场大小、强弱之战，结果总是以小制大、以弱胜强。作为一个弱势生命体，儿童很难不对此发生强烈的兴趣。他们一般生活在自己的愿望世界和幻想世界里，比较喜欢"可能会发生"的故事，其爱好程度胜于那些"真实发生"的故事。他们觉得那些与现实生活不一样的故事，比那些实际的故事要来的有趣。
4 故事内容迎合儿童热衷的永恒主题
儿童卡通故事内容最常见的无非是以下三类：神话故事；滑稽故事；历险故事。而根据儿童心理发展规律，这三类题材正好迎合了儿童发展的不同阶段的需要。
幼儿期的孩子在还不认字以前，由于其泛灵心理，最喜欢简单易懂的神仙传奇故事、古老的童话及其他有关动物、植物的故事。到了儿童晚期，对现实认识比较多了，他们对于那些神话等虚构的故事不再感到兴趣。而是转向探险故事，主角也往往是冒险的创举人物，或是创造令人钦佩大业的英雄。欣赏的同时他们会将自己等同于其中的英雄，感到很满足。
而不论哪个阶段，儿童对于滑稽的需要都是不变的，滑稽的人物、滑稽的话语、滑稽的动作，总是能够引起他们捧腹大笑--哪怕这些笑料对大人来说显得粗浅、简单、没有优雅与幽默可言和一点都不好笑。
因为抓住了这三类主题，卡通当然就抓住了儿童的心灵。更何况，卡通对于孩子还有那么多的好处----
开发想像力
想像力对于童年甚至一生有多么重要，相信大多家长都能够认识。而卡通对儿童想像力的开发是那么的自然又为儿童所乐于接受，这是许多其他的东西所不能替代的。正如著名心理学家PODOLSKY说的："连环画能引起儿童的酷爱，主要是因为它们具有儿童那种不可思议的、奇妙的幻想内容。......它们能够启发儿童的幻想。可以帮助儿童离开现实状况，忘记一些不愉快的经验，并且能提供他们一些有展望的内容。"
培养幽默感
而实际上，具备幽默感是成功人生、快乐人生的重要条件，在竞争激烈的现代社会尤是。如上所述，滑稽、幽默是成功的儿童卡通的要素之一，儿童在卡通中长期耳濡目染，就算学不会创造幽默，至少可以学会欣赏幽默。
制造快乐
单单是看孩子们在看卡通时的情景，就知道卡通给孩子带来了多大的快乐了。我们做父母的，有谁不希望自己的孩子快乐呢？如果仅仅是因为你的并不确定的担心就强行剥夺孩子的心头所爱，你的孩子怎么快乐得起来？而一个不快乐的孩子，就算有时间去学什么、做什么，怕都没有什么效果。
综上所述，我们认为：卡通之所以能够在童年大行其道，实际上有其深厚的生理学和心理学基础，可以说，卡通是童年生命力的源泉。而顺应科学来教育孩子，一直是我们《孩子》杂志张扬的主题，任何违逆科学、强夺孩子所爱的做法我们都不赞成。在卡通的问题上自然也是一样。
卡通这一艺术形式符合儿童生理、心理发展的特点，是孩子健康快乐成长的养料。对这个观点，我们的家长认同吗？他们有什么担忧？《孩子》的记者走访了几位家长，让我们听听家长们是怎么说的----
家长声音： 孩子看卡通，我们有担忧
陈瑞雪（大学教师）：
我儿子很喜欢动画片，可我不太敢让他看，主要是担心他会模仿，毕竟卡通片里面超现实的东西太多，照搬到现实生活中就让人啼笑皆非。记得他5岁时，迷上了《西游记》。结果有一次他爸爸吃饭时倒了杯自己泡制的药酒喝，却没想到喝出一股尿臊味，仔细一问，原来是儿子学孙悟空对付如来佛祖的办法，在他爸爸的酒瓶子里撒了泡尿，真让我们哭笑不得。
梅 林（报社记者）：
虽说动画片的画面、色彩、形式比较适合儿童欣赏，也能满足儿童心理，不过我觉得，偶尔看一下可以，经常看就不好。因为动画片中的故事太单纯，好人坏人一看便知，最后的结果无非是真善美战胜假恶丑，可现实生活哪有这么简单。我女儿就是受动画片的影响，头脑显得过于简单，有时难免担心她傻乎乎的，难以适应周围的环境。
阎 涛（公务员）：
动画片情节动人，形式轻松，不要说孩子喜欢看，就是大人看了也觉得轻松。可对孩子来说，比看电视更重要的是培养他的阅读习惯，孩子如果习惯于看轻松愉快的动画片，就可能会对需要自己费点力气的阅读不感兴趣，这样就得不偿失了。
杭小能（银行职员）：
现在的市场特别敏感，电视里播什么动画片，就能出现与之相配的玩具、饰物、图书，孩子们就会忙不迭地把这些东西请回家。看看我家里吧，到处都是被动画片"引进"的玩具。那些玩具其实根本就没多大玩儿头，倒是让孩子学会了乱花钱。而且孩子也玩不了多久，新的一来，旧的马上退休。
张丽文（保险从业人员）：
现在的动画片虽说整体内容还算健康，但也有不少不利于儿童发展的。以前演过的《蜡笔小新》就不用提了，肯定没有一个家长会主张让孩子看那样的片子。就算是内容健康的，也存在不少问题。比如像《蓝猫淘气三千问》，目的是为了增加孩子的科技知识，可在片子里，几乎所有的高科技都用于战争。孩子小，里面所讲的知识没记住多少，记住的都是些打打杀杀的东西，嘴里还整天念叨着："我打，我打，我打打打"，然后随手就会给我一掌。
家长的担心并非完全没有道理，就是专门研究卡通的专业人士也认为，如果题材不加选择，是会把一些事物过早介绍给儿童。例如"性"，例如暴力。但是，阅读内容是可以加以指导的，阅读时间是可以加以调整的，要不然还要我们家长做什么！下面我们就来看看，在卡通片把关方面，这位家长是怎么做的----
家长经历：我陪女儿看卡通
文／天 凌
年前，女儿铃铛对卡通片《樱桃小丸子》着了迷，我用尽种种"手段"想把她从电视机前引开，最后甚至不惜与铃铛一同坐等小丸子，准备亲手收拾这个缠住我女儿的小丫头。谁知道，这个懒惰、耍赖、虚荣、贪吃又备受家长宠爱的小丸子，这个令父母屡屡头疼的中等女生，一出场就抓住了我的心，在她身上，我看到了许许多多女儿的影子。
我改变了态度，因为我还发现，借助优秀的卡通片作为沟通媒介，家长可以更多地了解孩子的内心世界，了解孩童情绪变化后面的深层次原因，了解孩子的惧怕和期待；而借助卡通主人公的遭遇与教训来谈一些教育问题，孩童也比较容易接受，这比让她听你宣讲大道理管用得多。
看了80多集的小丸子，铃铛至少解决了以下几个方面的问题----
自我保护意识过强的问题
学区发生拐卖儿童事件，要大家小心。结果当一个"戴口罩"的陌生人问路时，小丸子吓得尖叫退避，后来得知这个人是其他班一个女生的爸爸，戴口罩是因为感冒了不想传染别人。��
铃铛也是这样一个女孩，胆子小，警惕性特高，看到陌生人问路就急着拉我离开，说：万一他是坏蛋呢？这种安全感的过分缺失会很容易使孩子陷入自我封闭中，丧失很多尝试和交流的机会。但有了小丸子，铃铛慢慢觉得，她周围也不全是陷阱。
物质欲望极度膨胀的问题
看到花伦家美仑美奂的别墅、忠心耿耿的管家、闻所未闻的礼物和美食时，铃铛也发出惊叹；可当她看到小丸子家添了一个洗澡用的花洒，欢天喜地地迎接水雾的洗礼时，她也觉得："小丸子虽然没有生在富人家，可她的快乐不见得比富同学少呀。就算多一辆小汽车也不能使花伦高兴，可小丸子就为一个花洒做了一夜好梦。看起来一个普通小孩的幸福，也许比一个富小孩更多。"
铃铛才8岁，能从卡通中悟出这样的道理来，实属不易。
小孩与游戏性的情感问题
过情人节，巴巴地在商店里挑选了情人节巧克力，体验了一回"我也长大了"的感觉，结果转了一整天，也不知道该把巧克力送给谁，隐隐地，小心眼里有了羞耻感；还有那个桃子同学，"暗恋"花伦已久，在情人节那天没有收到花伦的礼物，白生了一天气。写尽了这个年龄段孩子的微妙情感。一边看，铃铛一边大笑，顺便把他们班的"情人节"趣闻也告诉了我，还煞有介事地总结说："桃子人小鬼大，你看她像小大人一样爱上了油头粉面的花伦，添多少烦恼。不就是一个有钱的少爷吗？我敢打赌，比他可爱的男孩子多得是，还是不要这么早挖空心思去爱啊爱的。"
心理学家认为，有意绕开孩童的情感问题弊大于利，这个领域越神秘，孩子会越好奇。我很高兴能通过"亲子共读小丸子"，像谈论龋齿一样，谈论孩子的情感问题，并把我的引导作用贯穿其间。
期待与失望的问题
很多事情开始前，儿童会像打足了气的皮球一样兴奋，而现实一旦与他们的想像不符，他们的情绪马上就会一落千丈。小丸子和她的同学参观果园、饼干生产线，小丸子全家去海滨度假，都出现过"岂能尽如人意"的场面，可小丸子就有这点好，她善于把注意力从令人沮丧的细节上转移开，过不了五分钟，她又会发现新奇之处，又高高兴兴的了。这也是一种重要的调控情绪的能力。
铃铛也是个敏感、惟我的完美型女生，她的外号曾经叫做"不高兴"，事实上就是适应环境变化、调适情绪的能力差。比照小丸子的遭遇，她慢慢有了宽容大度之心，经常安慰自己说："我倒霉这么一点点不算什么，小丸子还差点被海浪卷走，被误关在学校厕所里一整夜呢。"
那一阵子，小丸子俨然是铃铛的小姐姐，是我们家的一员。
你看，在教育我家铃铛的过程中，这个日本小丫头可是帮了我的大忙！所以我觉得，就算卡通片中有个别情节或人物形象不符合我们的价值观，但只要因势利导，也能化弊为利，成为教育孩子的有利工具。
铃铛还是个小孩子，我们暂时还无法断言卡通对她的人生究竟有多大裨益。不过下面这个人该算是成功得一塌糊涂了吧？让我们来看看在他的童年中，卡通扮演了什么样的角色，他的父母又采取了什么样的姿态----
名人故事：
朱德庸：只要画画我就开心
凭着他的《双响炮》、《醋溜族》和《涩女郎》，朱德庸今天到底给多少人带来了欢笑，无法测算；但你知不知道他曾经是一个多么不快乐的小孩呢？
"开学第一天，我忍不住跪在教室的地上哭，想到新学期一开始又要这样过下去，就感到很难过。我写字的笔划永远不对，我都是猜着写。老师走到我面前我就用橡皮擦字，这样老师就看不到我的笔划是错的。到三、四年级，我学会一些乘法口诀，老师问我４×５等于多少？我就要从４×１＝４开始背，一直到背４×５才能得到２０。"和其他小孩子相比，朱德庸自己回忆的童年似乎有着更加多的不愉快，后来甚至发展到要看心理医生。不过他最终并没有变成一个心理扭曲的人，相反，今天的他幽默得比谁都厉害。为什么呢？按他自己的说法，就是因为画画。
画画对朱德庸也是一种心理治疗。他从五六岁开始画连环画。 "画幻想的画面，还会画一些角色。课本上画满了，隔壁同学把他的课本给我，拿我的去看，我再在他的课本上画。""在学校里碰到一些很不如意的事，回到家我就画画，把所有情绪都发泄到图上。我跟老师、同学的交往好像完全没有，完全是孤单的。我所有的情绪，只是在画画中才得到满足。"
而面对这样一个成绩一塌糊涂、整天只会画画的儿子，朱德庸的父亲自始至终没有头疼、生气、抱怨和阻挠过。因为他自己也是从小就喜欢画画，但他的爸爸不让他画，怕他画画将来会饿死，强迫他学了经济。朱德庸开始画《双响炮》的时候，发表的作品都是爸爸涂的颜色。前几年爸爸还提起这事："人生你是想像不到的，我小时候那么喜欢画画一直没机会画。十几年后做梦也想不到，帮我儿子涂颜色，还可以在报纸上登出来。"
在父亲的宽容和支持下，卡通作为孩子的心理健康的灵丹妙药，终于疏导了朱德庸，成就了朱德庸。
也许你不奢望你的孩子成为朱德庸这样的漫画家，但你肯定希望他成为像他一样快乐和自由的生命；也许你的孩子并没有朱德庸这种在创作卡通方面的天分，但他一定拥有和他一样的依赖卡通的童年。所以，请允许你的孩子热爱卡通，请和孩子一起欣赏卡通。如果你还心存疑虑，希望下面这篇文章能成为你的一枚定心丸----
父母把关：
与卡通亲密接触八大原则
文／Moon
原则一：和孩子一起看卡通片
卡通片中的不良内容是最令家长感到不安的，即使是好的内容，孩子如果不与家长沟通也不见得都能理解。自孩子接触卡通起，家长就应与孩子一同看卡通。家长可以针对卡通片的内容，鼓励孩子说出他的看法，也发表自己的意见，自自然然地告诉孩子什么是美的和善的卡通形象，什么是丑的和恶的卡通人物，从而拉近与孩子之间的感情距离。
而且，只有你不反感卡通，孩子在卡通书或碟的选择上，才可能让你做"军师"，你才能在源头上把关；如果到孩子十一二岁时再来灌输大道理就迟了。
原则二：让孩子接触不同流派的卡通
过分地沉湎于同一类型的卡通形象，会使孩子的审美倾向趋于单调，思维方式也变得僵化单一，因此应注意让孩子接触风格差异较大的卡通；这也可以避免当一种卡通流派以暴力或色情争取商业市场时，孩子无法找到更有趣更健康的卡通看的局面，不会最终因偏爱一种卡通而误食"毒大米"，并且使孩子的审美情趣健康而多样。
原则三：规定看卡通片的时间、内容
很多孩子一看上卡通片，便能忘了吃饭，忘了做作业。为此做家长的有必要与孩子共同制定新的"作息时间表"。可以和孩子一起选取正在播放的卡通片，把它们也列进表里。这样孩子就不再觉得看卡通片是一项特殊的活动而对它特别在意，也可以培养孩子有条理的生活习惯和自我控制能力。
原则四：在看卡通中激发阅读的兴趣
沉迷于卡通的孩子，阅读理解能力可能会有所退化，这也是部分家长与卡通"水火不容"的原因。但与其高压征服，让孩子远离卡通，不如让卡通起一个抛砖引玉的作用：多选名著改编的卡通，然后，鼓励孩子先读原著，或边读原著边看卡通。这时，大点的孩子会对卡通产生强烈的"不满足感"，而更愿意去阅读，在阅读中得到更大的快感。这可以解决8岁以上儿童对卡通"上瘾"的问题，甚至可以让孩子学会自己"过滤"卡通片。
原则五：允许卡通里有精彩的无厘头镜头
一本太过正经的卡通不会吸引孩子的眼球，无意义或无厘头，本身就是卡通招人爱的一部分。只要没有色情和暴力，没有侮辱人的倾向，卡通中的无厘头就是生活的"减压阀"，你最好默许孩子欣赏，甚至与孩子一同欣赏和讨论。
毕竟是卡通故事，不一定全有大道理可言，有笑声和会意，能给孩子带来快乐，就已经足够。
原则六：恰当对待不够正面的卡通形象
孩子喜欢这类卡通，你不要一开始就做痛心疾首状，先要弄清楚：孩子是赶时髦还是真认同--有时，孩子看一本卡通书或非买印有某卡通的肥腿裤，是因为他的同学都对此感兴趣，他不想落伍。可能他真看了，也不一定会认同那种自私、无情、花心的卡通形象。所以，先不要草本皆兵，你可以看看这本卡通书，再找孩子交流彼此的印象，顺势引导。
对于反叛期的孩子来说，你越是"严禁、反感"，这种卡通形象就越有诱惑力，这反而坏事。
原则七：支持孩子画卡通漫画
喜欢临摹仿画卡通的孩子，很快会学会分辨卡通的高下美丑，会自觉远离那些粗制滥造或怀有明显商业目的的卡通。所以你不妨给孩子准备一些卡通绘画入门课本，带他去看高水平的卡通画展，并在恰当时候在家中替他办卡通画"个展"，让他的朋友们也来品评。
原则八：关心孩子的朋友正在关注的卡通形象
7岁以上的儿童，同龄人对他的影响慢慢超过父母，到10岁以后，儿童之间喜欢互相交换卡通图书和碟片，所以，单给自己的孩子打"暴力色情"预防针还不够，还要了解他的朋友中，有没有"免疫功能欠缺"的，一并订出"预防计划"，从根本上解决"暴力卡通沉湎症"互相传染的问题。必要时，可取得对方家长和学校方面的支持。
责任编辑：叶亦蓬
